Lors de cette séance, les enfants se sont séparés en groupes de 3. Ils se sont alors mis d’accord sur le droit que défendrait leur super héro. A la suite de cela les enfants ont imaginé à quoi pourrait ressembler leur super héro : Son nom Sa forme Son costume Son pouvoir Sa façon de s’exprimer, de se déplacer Ses couleurs Son ennemi juré Sont nés plusieurs Super Héros (que chaque groupe d’enfant à pu présenter au grand groupe) :…
Sensibilisation aux droits de l’enfant et à la CIDE (Convention Internationale des Droits de l’enfant). Grâce à différentes images, les enfants se sont d’abord questionnés sur les envies et les besoins fondamentaux d’un enfant. Suite à cela ils ont visionné quelques vidéos (la CIDE : quoi, pour qui, pourquoi, où, résumé en 10 droits fondamentaux…) et ont pu débattre autour des droits, ce que l’on en sait, ce que l’on en fait.
Nous fêtons cette année les 25 ans de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant. A cette occasion, les enfants ont eu l’opportunité de participer à plusieurs actions, dont le concours d’affiches international « Agis pour tes droits » (organisé chaque année). Depuis plusieurs semaines, les enfants des accueils de loisirs, des accueils périscolaires, des écoles, collèges et lycées se sont penchés sur la question des droits de l’enfant (ici et ailleurs) à travers diverses démarches pédagogiques. Les affiches sont un des…
Présentation de l’affiche : Nous sommes partis de la lecture d’un livre qui raconte, en Inde, la peine d’une petite fille dont la sœur vient d’être mariée à l’âge de 13 ans. Nous avons parlé des occupations des filles à 13 ans chez nous : elles sont collégiennes, elles ont des amis, elles jouent, pratiquent un sport ou font de la musique éventuellement. Elles ont des projets d’avenir. En Inde, la fille doit arrêter d’étudier et épouser celui que ses…
Présentation de l’affiche : Vue par les enfants : Cours du programme : Droit à l’éducation Par petits groupes nous avons travaillé sur des histoires d’enfants issus de différents continents et avons découvert que des enfants travaillaient. Nous avons dressé leur portrait. Nous avons lu chacun 3 ou 3 articles de la CIDE, version enfant, et avons donné un titre à l’article, ainsi nous avons vu tous les droits qu’avaient les enfants. Puis, pour comparer, nous avons étudié le cas des enfants…
Auteurs : Lila – 5ème Mélina – 5ème Justine – 5ème Marine – 5ème
Auteurs : Maurine – 5ème Zoé – 5ème Léa – 5ème
Auteurs : Yann – 4ème Anatol – 4ème Matys – 4ème Eliott – 4ème
Auteurs : Clémence – 6ème Néfise – 6ème Isshane – 6ème
Présentation de l’affiche : Vue par les enfants : TOUS DIFFÉRENTS TOUS ÉGAUX Le doudou de l’une des élève a été copié plusieurs fois et colorisé. Ces quatre peluches ainsi créées, se donnent la main et évoquent l’amitié, le respect, et l’égalité dans la différence. L’image de fond montre les drapeaux des pays du monde Vue par l’accompagnateur du projet : Profil de classe : Classe à horaires aménagés. Le but de la participation de cette classe est de redonner aux élèves le…