SSI 2016 – les émissions de radio à l’EREA – jour 2
2ème jour de la web radio à l’EREA de Charnay-lès-Mâcon, avec l’interview des deux artistes de la Compagnie Exit Tacita qui a présenté un spectacle de contes sur la question de la migration.
2ème jour de la web radio à l’EREA de Charnay-lès-Mâcon, avec l’interview des deux artistes de la Compagnie Exit Tacita qui a présenté un spectacle de contes sur la question de la migration.
Semaine de la solidarité internationale à l’EREA de Charnay-lès-Mâcon, 1er jour et 1ère émissions en ce lundi 14 novembre 2016. Avec l’interview de la directrice et de la documentaliste, puis les premières classes pour parler de la première animation, le goûter insolent, proposé par l’association des Artisans du Monde. Emission 1 Emission 2 Emission 3 Emission 4 Emission 5
Dans le cadre de l’accompagnement éducatif de l’école Pauline Kergomard de Chalon sur Saône, et d’un atelier citoyenneté, un groupe d’enfants prépare une émission de radio pour s’exprimer à propos de l’ chanson de Soprano, Cosmo. Aujourd’hui jeudi 8 décembre, les enfants enregistrent la première partie de l’émission qui présente l’artiste. La deuxième partie de l’émission sur la chanson sera enregistrée le jeudi 15 décembre. À suivre.
Se questionner, s’exprimer, débattre, donner son avis, et produire des textes, voilà l’ambition de l’atelier que les Francas animent avec un enseignant sur l’accompagnement éducatif de l’école Pauline Kergomard de Chalon sur Saône. Les premières séances ont permis aux enfants (ils sont 13 âgés de 9 à 11 ans) de découvrir la laïcité, de se questionner sur son application, de chercher des idées à transmettre. Au delà d’un objectif de sensibilisation a la citoyenneté, nous avions pour ambition de produire…
Du lundi 14 au vendredi 18 novembre 2016, dans le cadre de la semaine de la solidarité internationale, l’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Claude Brosse de Charnay-lès-Mâcon organisait une semaine d’animations pour les jeunes de l’établissement. Avec des expositions, un spectacle, des rencontres avec des associations, et la mise en place d’une web radio. L’établissement accueille des jeunes collégiens et d’autres en formation professionnelle, ainsi que des jeunes migrants. La radio était un outil numérique permettant de donner la parole…
Aujourd’hui, vendredi 2 décembre, nous avons continué à préparer nos sujets pour les enregistrements. Certains d’entre nous ont aussi essayé de s’enregistrer, pour se rendre compte des difficultés. Deux groupes sont passés : Camille, Marie, Eline pour un sujet sur les écoles Steiner, Matéo et Romain pour une parodie de jeu. À suivre. Et voici les deux premiers essais de prise de son … Le sujet sur les écoles Steiner La parodie de jeu
Découvrir les droits de l’enfant en inventant des super héros, un atelier mené dans le cadre de la formation CQP animateur périscolaire d’ETEQ. Mardi 29 novembre 2016, les stagiaires de la formation CQP animateur périscolaire se sont amusés à créer des super-héros pour défendre les droits de l’enfant. Great Monkey, un singe pouvant réaliser tous les rêves de enfants pendant une journée. Il communique avec les enfants par des signes. Les enfants font des câlins et alimentent le singe avec…
Aujourd’hui, vendredi 25 novembre 2016, nous avons formé des groupes composés de 2 à 3 enfants (5) et nous avons choisi nos thèmes de rubriques. Celles ci sont : les Noëls à l’étranger, le cinéma, les écoles Steiner, la station spatiale internationale et une parodie de jeu. Nous avons aussi découvert le matériel radio. A suivre …
Nous sommes des élèves de 4ème du collège Pierre-Paul Prud’hon de Cluny. Nous sommes un groupe de 13, avec 6 garçons et 7 filles. Nous avons dit ce que nous connaissions comme radio et celles que l’on écoutait. Nous avons parlé de comment fonctionnait une radio, de quels pouvaient être les sujets et nous avons commencé à penser à notre propre émission. L’émission de radio devra être enregistrée le vendredi 16 décembre 2016 entre 9h et 10h. A suivre très…
Lors de cette séance, les enfants se sont séparés en groupes de 3. Ils se sont alors mis d’accord sur le droit que défendrait leur super héro. A la suite de cela les enfants ont imaginé à quoi pourrait ressembler leur super héro : Son nom Sa forme Son costume Son pouvoir Sa façon de s’exprimer, de se déplacer Ses couleurs Son ennemi juré Sont nés plusieurs Super Héros (que chaque groupe d’enfant à pu présenter au grand groupe) :…